学校組織のナレッジマネジメント
著：高岡敦史
A5判 232ページ
定価： 2,200円（本体2,000円＋税10％）
ISBN： 978-4-904228-78-4
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概要
体育授業をめぐる教師間コミュニケーションの研究書です。
教科教育のなかでも突出して無形の知の集積が求められる体育の授業づくり。より良い体育授業を目指すための知識共有や対話の作法は、他教科の教員さらには多くの組織にも適用可能な知見を含んでいます。
目次
まえがき
第１章 学校組織のナレッジマネジメントはなぜ必要か？
第１節 授業をめぐる問題
第２節 問題の捉え方
第１項 どこにフォーカスを当てるか？
第２項 教師の知識とコミュニケーションという糸口
第３項 何を明らかにすればいいか？
第３節 方法
第１項 実践理論科学の方法
第２項 研究の枠組み
第４節 概念定義と用語使用規則
第２章 学校組織のナレッジマネジメントに関わる知見
第１節 本章の目的と位置づけ
第２節 体育経営組織に関する研究潮流と到達点
第１項 体育組織の認識
第２項 体育事業過程としての教師間コミュニケーション
第３節 教育経営学における研究潮流と到達点
第１項 学校組織研究の系譜
第２項 コミュニケーションの重要性の指摘
第３項 教師間コミュニケーションの機会としての校内研修・授業研究への着目
第４節 自己組織化に関する研究潮流と到達点
第１項 組織の自己組織化と知識経営に関する研究展開
第２項 場の理論
第３項 学校の自己組織化研究
第５節 組織コミュニケーションに関する研究潮流と到達点
第６節 組織開発論の研究潮流と到達点
第１項 組織開発論・組織学習論
第２項 学校組織開発論
第７節 サービス・マネジメントに関する研究潮流と到達点
第８節 小結
第３章 知識の共有と創造を生む教師間コミュニケーションの方略
第１節 目的と課題
第２節 方法
第１項 概念の定義と操作化
第２項 基本仮説の定式化と分析枠組み
第３節 結果
第１項 調査方法および標本の属性
第２項 体育授業に関する知識の共通性・更新性状況の実態
第３項 コミュニケーション属性によるコミュニケーション方略の展開の違いに関する結果
第４項 知識の共通性・更新性を向上させるコミュニケーション方略
第４節 考察
第１項 体育科教育に関する知識の共通性・更新性の実態
第２項 有効なコミュニケーション方略に関する考察（課題１）
第３項 コミュニケーション方略とコミュニケーション属性との関係に関する考察（課題２）
第５節 小結
第４章 教師間差異を小さくするコミュニケーションのメカニズム
第１節 目的
第２節 方法
第１項 研究課題
第２項 リーダーの発話行為の把握方法
第３項 調査方法
第３節 知識の共通性向上の様相
第１項 方法
第２項 結果とその解釈
第４節 知識伝達のメカニズム
第１項 方法
第２項 結果とその解釈
第５節 考察
第１項 ２つの定性的研究の結果の総合化
第２項 コミュニケーションにおける知識伝達に関する理論的考察
第６節 小結
第５章 考察
第１節 有効な教師間コミュニケーションに関する考察
第１項 効果的なコミュニケーション方略
第２項 知識伝達のメカニズム
第３項 有効なナレッジマネジメント
第２節 体育組織とコミュニケーションに関する考察
第３節 学校組織のナレッジマネジメントに関する新発見
第６章 結論
第１節 本書の要約
第２節 体育授業の教師間の違いを小さくし、自律的に改善するための方法
第３節 実践的な示唆
第４節 これから何を研究すればいいか？
あとがき
文献一覧
巻末表
資料１ 体育科の授業づくりをめぐる教員間対話に関する調査
資料２ リーダーの発話（平成16年4月21日）
資料３ リーダーの発話（平成16年6月17日）
資料４ リーダーの発話（平成16年10月14日）
資料５ 若手教師による構想発表（平成16年4月21日）
資料６ ベテラン教師による構想発表（平成16年5月27日）
資料７ リーダーによる構想発表（平成16年5月13日）